8如何把「材料」变成答案：提高归纳概括能力

如何把「材料」变成答案：提高归纳概括能力

公务员申论备考入门：从零开始，如何准备公务员申论？

之前的文章中，我给大家讲过「如何抄材料」，很多同学学习过之后直呼好用，会抄了，能找到要点了！

但是接着问题又来了，这么多的小要点，我是一一罗列呢？还是整合成几个角度？整合成几个角度的话，角度又怎么确定？其实这些问题属于「归纳」能力的范畴。

现在已经是 1202 年了，还有机构在兜售主客观分类法、主体分类法、范围分类法等等，害人不浅。

那在今天这篇文章中，我想和大家就 3 个方面进行交流，帮助掌握真正的「归纳」方法。

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一、「归纳」思维的本质

「归纳」能力的考察，命题人并非一定会在题干或作答要求中指出「请归纳概括」或「分条归纳概括」，而更多是通过「有条理」「条理清晰」「有逻辑性」这样的作答要求来体现的。

例如：2021 年国考地市级第一题「给定资料 1」中，风林村在实施「村寨银行」项目后，发生了巨大变化。请你谈谈风林村有了哪些变化。（10 分）要求：全面、准确、有条理，不超过 250 字。

题目中没有要求「归纳」，但是我们写答案依然不能傻傻地去罗列观点，而要去理清材料的行文脉络。

什么是「材料的行文脉络」？这个词汇乍一看有点装逼，有点难懂。别着急，请看下图：

图片来自网络

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图片来自网络

上面两张图是我随手从网上截取的，检索关键词为「小学阅读划分段落」。

所谓把握材料的行文脉络，意思就是「分段分层」，即站在作者的角度（材料直接引用原文）或是命题人的角度（对原文进行改写），去找到材料的层次性。

这么一讲，是不是特别熟悉？是不是不慌了？是不是还有点想笑？这就是我们小学阅读必修技能啊！

并且，我们还可以从「词意」上来分析何谓「归纳」：

按照汉语词典解释，「归纳」意为「归拢并使之有条理」；进而「条理」意为「思想、言语、文字的层次」，在申论考试中，我们的素材是「文字」，即「文字的层次」；所谓「层次」又是指「（说话、作文）内容的次序」。

由此，我们可以推出结论，「归纳」意为让我们找出「作文内容的次序」，这个次序，不是我们凭空想象的，而是深刻揣摩作者/命题人写作思路而来的，还是指对材料进行「分段分层」。

【小结】

至此，大家应该理解了「归纳」的本质了，不是采用「主体法」「主客观法」等自己脑补的，而是一定要回归材料本身，回归作者的写作意图。

二、「归纳」思维的实际运用

（一）在概括题中的运用

「归纳」能力在概括题中的要求比较基础，就是根据材料的行文脉络将材料要点罗列出即可。

废话不多说，上例子：

例 1：根据「给定资料 1」，概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施？（10 分）要求：（1）分条归纳概括；（2）表述准确、完整；（3）不超过 150 字。

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同学，这篇材料的行文脉络看出来了吗？即「问题+措施」。

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如此，我们便可以归纳为 5 个角度，就是通过对材料的「分段分层」。

当年，这道题目刚考完的时候，一些机构答案，将其划分为 3 个层次，将「照明工程」和「便民提质工程」归在一起，因为考虑都是「民生工程」，又将「执法」和「安全」工作归在一起，认为都是「水系管理工作」。

如此答题思路，就是忽略作者的行文脉络，强行进行脑补，必定会被扣除分数。记住，我们是考公务员啊，要上传下达的，不能随意修改领导的意图呀。

附赠参考答案：

① 绿化工程：增加绿化数量和色彩，提升绿化水平；铺设喷灌管道并精细化管护，加强水系绿化管护。②亮化工程：维修增设照明设施，节点部位选用艺术灯具。③便民提质工程：完善公交线路等服务设施建设。④执法管理：成立具有执法权的水系巡查大队，加大执法力度。⑤安全管理：通过加装防护栏等措施强化安全体系建设。

再举一例 2019 年江苏 C 卷真题：请从不同层面归纳概括「给定材料 1」中 H 村「村民说事」在治村理事中发挥的作用。（15 分）要求：紧扣给定材料，全面、准确。篇幅不超过 200 字。

在分析材料之前，我们来看一份网络上的答案：

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这份答案从解决民生困难、创新自治模式、加强环境保护、促进产业发展、深化法治理念、改善乡风文明这些方面概括，十分详尽，但是，这种作答仅仅「概括了作用」，并没有从「不同层面」进行归纳。我们现在来看材料：

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【小结】

此题要想拿到高分，需要注意以下 3 点：

重视审题：抓住命题人要求的作答要点「不同层面」；

利用提示：材料第 6 段提到「『村民说事』也由此延伸到『警民说事』」，「延伸」一词便提示我们「村民说事制度」的范畴再扩大，再到第 7 段，又提到「将家风等纳入『说事』范畴」，「范畴」一词也再提示我们该制度正在层层升级。

积累常识：肚子里攒点常识——看到「法治」，脑子里应跳出「自治」「德治」等词汇。

材料原文链接：-02/01/content_32450247.htm

附赠参考答案：

「村民说事」以「说、议、办、评」为体系，实行「互联网+」模式，走出一条治村理事的新路子，具体作用可归纳为三个层面： ①自治层面：通过村民讨论，统一思想，形成共识，解决难题，推进项目，调动了村民创业热情，壮大了集体经济，实现了成果共享。 ②法治层面：延伸到「警民说事」，搭起警民联系渠道，以法治解决纠纷争执。 ③德治层面：将家风传承、道德评议纳入说事范畴，提升乡风文明。

（二）在分析题中的运用

上文中试举了两道例题，告诉大家概括题的「条理性」就是依据材料自身的「行文脉络」。

但到了分析题中，不仅要求「条理清晰」，还要求「有逻辑性」。这个「逻辑性」要求就不能仅仅通过罗列要点而满足了。

上例题：

2020 年四川 A 卷真题：请对「给定资料 1」中快递员参与社会基层治理的做法加以评析。（15 分）要求：观点正确，分析透彻；不超过 200 字。

先贴出学员答案一份：

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再贴出我所写答案一份：

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对比两份答案中间的「分析部分」，前者罗列了 4 个要点，均是按照材料顺序梳理出来的，如果这是一道概括题，是可行的。但这是一道分析题，我们的写作目标是——证明「快递员参与社会基层治理的做法是有意义的」，即分析出这一创新做法的意义所在。前者答案中罗列的要点，并不能够说服我们。

再看后者答案的分析部分，将材料要点整合为 2 个层面，一是该做法对社会的好处；二是该做法对快递员的好处。如此可便说明了，这一做法实现了个人与集体的双赢，因此必定是「十分有意义的」。

【小结】

1.分析题中「条理性」：体现在 2 点，一是梳理出材料的行文脉络，找全有用的要点；二是将要点排列的有条理，这一点可以通过「作答框架」来实现，即「亮明观点——证明观点——推断评价」。

2.分析题中的「逻辑性」：将梳理出的要点进行有效组合，证明你的观点，而非简单罗列。

（三）在公文题中的运用

首先要明确一个问题，公文题考察的不是「格式」，而是「整合材料」。

上一道让诸多考生抓狂的真题：

2019 年国考副省级真题：某省政府办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是「卢作孚的乡村建设构想」。假如你是工作人员，请根据「给定资料 3」，围绕卢作孚的乡村建设理念及现实意义，写一份导学材料，以指导学员更好地学习。（20 分）要求：（1）内容全面准确；（2）层次清楚，分条作答；（3）不超过 600 字。

审题：从题干中可知，答案要有 2 个大层次：「建设理念」和「现实意义」。所谓「建设理念」就是头脑中的指导思想，「现实意义」就是这些理念对现实工作的启发与帮助。

这篇材料非常长，且原文属于一篇「学术论文」，不是常见的「新闻素材」，阅读起来略显晦涩，让许多同学犯了难。现在，我们一起来阅读材料：

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整篇材料读完了之后，其行文脉络可以划分 4 个层次：

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这 4 个层次，就是卢作孚的乡村建设理念，且每个理念的前后文同时配有其现实意义。

附赠原文链接：【钱理群谈乡村建设】读卢作孚

原文的行文脉络分为 5 个层次，命题人将其进行删减，去掉了关于「国家现代化」的论述。

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附赠参考答案：

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【小结】

1.公文题的「层次性」：常在题干或材料首段有提示，一定要捕捉到。

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上图文段提示答案有 2 大层次：「规划理念」和「管理经验」。

2.公文题的「逻辑性」：格式是次要的，重点还在于梳理材料的「行文脉络」，例如导学材料这题，行文脉络就是「理念+现实意义、理念+现实意义……」，层次上非常清晰。

分析一篇网络答案：

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3. 关注材料提示词：

本题材料中的「概念」「今天」「现实」等词汇，都在不断提示我们答案就在这里！快看！

为什么会这样？思考一下，是「先有材料，后有考题」，还是「先有考题，后有材料」？

无疑，申论考试是先有材料，后有考题。命题人就是根据材料的特点、材料的特殊词汇，才想到如此命题的呀。因此，我们一定要将题干与材料结合，捕捉「提示词」。

三、提升「归纳」能力的途径

（一）阅读理论文章，提升政治素养

刚才有提到「自治」「德治」「法治」的概念，有同学就一脸懵，脑子里没货啊！在此建议大家学有余力的情况之下，去阅读一些理论文章，提升一下基本政治素养。

给大家推荐两份材料：XI 思想学习纲要和十四五规划报告。

1.第一份材料就是这本书啦：

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我这本是精装本，略贵一些，大家可以购买简装本，十几块即可到手。书的内容很多，建议直接学习第十九章。这个章节是讲「马克思主义思想方法和工作方法」，老祖宗的哲学思想精华都在这里了，不管什么工作问题都能解决呀。

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不想买书可直接点击链接学习：http://theory.people.com.cn/GB/68294/428935/

2.第二份材料：十四五规划和 2035 年远景目标

链接：http://www.xinhuanet.com/fortunepro/2021-03/13/c_1127205564.htm

从报告中，我们可以了解未来的政策方向，及一些问题需要从哪些方面着手，对申论材料的阅读非常有用。

例如，经济方面该如何构建高水平的市场经济体制？看报告：

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如何激发各类市场主体活力？报告告诉我们：

加快国有经济布局优化和结构调整

推动国有企业完善中国特色现代企业制度

健全管资本为主的国有资产监管体制

优化民营企业发展环境

促进民营企业高质量发展

考试中，申论素材的选取，很有可能就从这几个方面展开，你是否能读懂材料用意呢？

（二）分析时评文章，提升分层能力

功夫在平时，多分析时评文章，即可以了解最近时事，积累素材，又可以提升分层归纳的能力。

例举一篇我剖析的时评文章：

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（三）积累规范词汇，提升归纳速度

积累一些规范词汇，并非让我们以这些词汇替代掉材料可用的原词原句，而是帮助我们快速理解一些口语化的材料。

例如，张书记到了 X 村，溜溜转转，一会和村民老王谈谈心，一会和村民老李唠唠嗑，回去之后就有了新的工作思路。

这叫什么？这叫「重视调查研究」。

假设以上文段只是全篇的一段，那么我们就立刻把握住了该段的中心思想，归纳角度便有了。

关于规范词汇，我总结了十大类，大家可以分类学习。

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编辑于 2021-06-15 17:13 · 禁止转载

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