8外出礼仪：宝宝不分场合发脾气，外出礼仪和公共场合礼仪如何培养？

外出礼仪：宝宝不分场合发脾气，外出礼仪和公共场合礼仪如何培养？

宝宝习惯养成指南：把握关键期，教出乖宝宝

进度条

0:00

10:41

关于宝宝的外出礼仪，最常见的就是在公共场合宝宝发脾气，又哭又闹，撒泼打滚，这个时候基本上家长可能有这么几种做法:

第一阶段：特别耐心地讲道理。「宝贝儿，你看咱们家已经有这个玩具了，不能再买了，已经好多好多了都一样的，只不过颜色不一样而已，所以不能买。」但是你会发现有的时候讲道理可能也没有用。

第二阶段：威胁或者抛弃。妈妈会说：「好吧！那你哭吧，我不要你了，你自己在这儿闹吧，你想干嘛你就干嘛吧，回头来警察叔叔把你抓走了，大灰狼把你吃走。」

第三阶段：妈妈发现还没有用的时候可能就扛起来就准备走。比如你会说：「你看你净给妈妈丢脸，妈妈的面子很值钱的，你在外面这样做，让人家觉得你是一个没有教养的孩子，你太给我丢脸了。」

家长的「及时满足」和「行为的不一致」往往会影响孩子规则

很多的家长对于上面的场景都很熟悉，那我来带着大家去分析孩子为什么会在公共场合有这些不听话现象背后的原因。我认为很重要的一点可能是他在家里的时候，很多的需要都是被及时满足的。比如说他想吃糖。已经很晚了，你也知道不能再给他吃糖了，可是你就耐不了他软磨硬泡，或者是在家里撒泼打滚，就想着吃吧吃吧，吃完了好好刷牙。或者睡觉前了，还要吃其他东西，还要玩或者闹，这个时候你都可能很快就满足了他的需要。所以他在外面会有一样的行为方式。因为你要了解孩子，首先他是成人，他不知道自己在外面需要有约束感。这个人只有发展到一定的阶段，比如说七八岁的时候，他有了一定的羞耻心，他有了一定的高级的情感，包括愧疚，像这种情感的时候，他才会想说：如果我在外面表现不好，别人会看不起我，别人会不喜欢我，那我这个时候才会去收敛。

那你知道 3 岁前的宝宝，他本来就不太会说话，他所有的需要的表达要么就是通过哭来表达情绪，或者要么就是通过动作来表达。譬如说他打你，说不出来。但是孩子打你，家长这个时候往往肯定回应的就是好好好，「好了好了，你想要啥，妈妈都给你。」所以现在来看宝宝为什么会在外面这种公共场合有这样的行为，他的行为表现是一致的，是家长的行为表现不一致，我们在家里无条件满足，在外面的时候，我们就不满足。那这个时候宝宝就觉得不对啊，为什么你在家就可以满足我？在外面就不能满足我呢？

如何给孩子建立良好的规则：

进一步来说更重要的问题就在于我们怎么去跟孩子立规则，有些需要是可以满足的，也是可以及时满足的。但有些需要是需要等一等再满足的，有些需要是部分满足的，有些需要可能是全部满足的。比如，家长带这孩子在外面逛街买东西这件事情，那么我们出门前就应该跟孩子说好，你今天你可以去挑选一个玩具，在哪里挑选，我们今天要去哪。家长不要只是专门跟他讲道理，立规则要明确，但是你表达出来的时候，需要用孩子的这种状态表达。比如，今天妈妈要带着你去哪里哪里，你可以有选择一个喜欢的玩具，我发现一个新玩具，跟你所有的玩具都不一样，我们去看看好不好？或者是你今天可以挑选一个跟你所有玩具都不一样的新玩具，好不好？提前我们给孩子做一些铺垫，然后家长跟孩子去讲：我们需要买的是一个新玩具，如果相同的玩具可以就不用再买了。

这就过程就是提前建立规则。但你一定要想到一点，就是孩子可能听到了，他未必能做到。那这个时候家长可能回头来要跟孩子说，如果你还想买别的玩具，怎么办？你这时要有预案的，比如说孩子跟你说，妈妈，我这个也喜欢，那个也喜欢。那这个时候你可能跟他说，这次我们买最多买两个，如果你不能答应妈妈，你超出了两个，那你在接下来的很长一段时间，在接下来的两个月到三个月的时间，你都不能再拥有新的玩具了，即使我们出去逛街。如果我们再出去逛街的时候，你又想买，那我们可能就不再带你出去逛街了。

Trouble2 两岁孩子的规则如何建立

两岁的孩子闹脾气一般都是在这个年龄。他已经非常明确地听得懂你说的所有的话，他也非常知道你说的这些话意思是什么，对于他的要求是什么，他都清楚。所以家长要清清楚楚地说给他，如果你必须要及时满足你所有的需要，那么你的部分需要就在后面不能被满足，如果你可以延时满足，比如说你今天不要，你过两个月，当出现更好的时候，妈妈还会给你买，这就是延时满足。家长一定要清楚一点，延时满足不是不满足。很多时候我们把时间延长了，但是却不给孩子满足，孩子时间长了，他就一定会养成及时满足的需要，因为他知道妈妈爸爸都说了，他要带我去玩，结果到那天又说他们要加班，不能带我去玩，那他们肯定当时就会提要求，我现在就要出去玩，你如果现在不带我出去玩，我就开始哭，我就开始闹事，致到闹到大家都筋疲力尽。当家长没有办法的时候，最后只好妥协带他出去玩。所以这个时候孩子就发现这招灵，在以后他也会在类似的情况和时间来提要求。

要循序渐进的给孩子们建立规则，而且规则是灵活有弹性的：

刚开始家长给孩子建立规则的时候，一定是有个过程的。不要希望一下子孩子就都能听懂家长的话。，实际上它是循序渐进的过程，家长一定要做到一点。并不是所有的需要都及时满足，家长是要有自己的一个原则的，什么时候可以做什么事情是可以分一分的。但我认为得对于三岁之前的孩子来说，规则是要有灵活的，是要有弹性的，最重要的是不用搞那么多规则说不能做什么，一定要考虑的是孩子能做什么，其实规则他不是纪律，他不是限制，不是让孩子不作为，而是让孩子作为。就是孩子在这个规则范围内，他能做的是什么。比如说孩子能不能玩水，能不能玩泥巴，能不能玩很多脏东西？答案当然是可以！但什么时候玩？玩多长时间？在哪里玩，这才是规则。孩子能不能拥有自己的玩具，能不能买自己想要的？可以！什么时候拥有，什么时候做。我举个我的案例，我经常在我们家里很控制甜食的，因为这个甜食吃多了，第一它损害牙齿，它可以代谢掉牙齿中的钙并且让钙流失，牙齿就很松软。第二个吃糖食还会影响视力，很多孩子近视，其实有遗传的因素，还有就是吃甜食的问题。第三个吃糖食，孩子多动症或者是小动作多的一个很重要的问题，因为它会让神经很兴奋。所以我们家会很限制吃糖食，有的时候出差回来，从外地会给孩子带巧力，带糖，带甜食，这个时候我们家的孩子都会知道现在天黑了，我不能再吃糖了，否则我的牙齿就会很疼，我可以坚持到第二天上午我再吃。这个规则的建立也是从孩子哭哭闹闹开始的！孩子非要吃，但是我们坚持说可以吃，这个反馈过程是要跟孩子沟通的前提是作为家长先要理解孩子的情绪，并且理解孩子的需要，可以吃的，但得明天吃，现在吃了牙齿有可能会坏掉，也许会疼，同时我们也可以跟他讲故事，演情景剧，让孩子觉得身临其境地感受到了这个疼。孩子们都害怕去医院，都害怕打针，家长要就选孩子们在意的东西跟她说，而不是我们在意的东西跟他们说。

立规则很重要的一点就是做什么，而不是不做什么！家长的共情很重要！

在什么地方做，做多长时间，怎么做，这叫规则，我们还要有一个备案，就是如果孩子违反了规则，我们该怎么办？这个时候家长要跟孩子讲清楚，他愿意接受什么样的一个惩罚，是接受在很长一段时间不再满足他的需要的惩罚？还是在很长一段时间剥夺了你最喜欢的一件事情的惩罚？家长可以要跟孩子说清楚。这个年龄阶段的孩子一定非常非常清楚，这种结果意味着什么？所以在立规则的时候，很重要的一点就是家长怎么跟他沟通，我们一直在讲的就是共情，一定要先理解孩子的情绪，妈妈知道你现在特别想吃，妈妈知道你特别喜欢这个东西，妈妈知道你特别想要它，因为它确实很漂亮，就是前期共情是让他知道妈妈理解他，然后你跟他再说：如果你特别想要它的话，你就不能再拥有另外一样东西，或者说如果你今天一定要要它的话，那么这样东西可能在很久以后，再过一段时间你才能被拥有。家长一定要跟他讲清楚，并不是所有的东西都一定是及时满足的，但是一定要注意一点，当跟孩子做延时满足的时候，一定要满足而不能只延迟不满足。

家长在和孩子立规则的过程中，一定要注意沟通的方法！

要先跟孩子共情，再跟孩子解决问题，最后让孩子知道你的规则，并且坚持你的规则一直这样下去。规则要有弹性的意思是，我来举个例子作为家长我跟孩子规定了晚上必须几点钟要睡觉，但是有的时候会超过一些，超过一些就超过一些，不要歇斯底里，不要觉得万劫不复，这都无所谓，很多时候我们可以跟孩子在讨论一下，这个时间推迟了，第二天早上你发现你醒不来，可是还要去做别的事情。当孩子知道问题了，他就会慢慢地知道怎么样做选择。但是在给孩子所有的选择的过程中，家长一定要记得就是坚持你的原则性，坚持你的立场，不要孩子一说，你就变。

学会且用好上述的方法，这才能真正让孩子在外面也能懂事和听话。

点击查看下一节

家庭是培养孩子好习惯最好的土壤

赞同 5

宝宝习惯养成指南：把握关键期，教出乖宝宝

罗静

拖拽到此处

图片将完成下载

由AIX智能下载器(图片/视频/音乐/文档) Pro提供