10不要一句话就讲述完！要详细展示

不要一句话就讲述完！要详细展示

用专业训练捕捉灵感：每个人都能写出好故事

契诃夫曾经说过，别告诉我月光很明亮，让我看到那碎玻璃上闪烁的光。在创意写作系列书籍中，凡是讲到写作的，其共有的基础就是――展示而非讲述。而如今，在这个知识大爆炸的年代，碎片化阅读越来越深得人心。读者不再是是主动的参与者，而变成了被动的接受者。读者丧失了思考能力，紧随而来的，便是作者写作的肤浅化。如果你仔细观察的话，就会发现现在的写作多是讲述。写作已与其本意越走越远。我们先来区分一下讲述和展示的区别。

什么是讲述呢？讲述是作者用一句话把意思、故事、心理等表达出来。这样做的特点是直接暴力，直接省去读者参与阅读进而阐述的空间。

作者讲什么，读者就能看到什么。这是很直接的写法，特别适合不思考，单纯追求感官刺激的读者。但这种写作的缺点是什么呢？如果一篇文章通篇都是在讲述的话，作者和读者的关系就相当于什么呢？相当于有人在喂着吃饭，不会去管是不是会消化，只要咽下就好。这也就是为什么大多数人沉溺于鸡汤文的原因了，因为没有方向，没有思考，需要一个人拉着手，告诉该怎么走。至于路通不通，大多数的鸡汤文作者和读者压根就不会想。

举一些单纯讲述的例子，这些例子在我们的写作中屡见不鲜，比如说：「我爱她/他。她很美。今天外面好冷。他是一个自私的人。」就是很简单的一句话，就把所有要讲的都表述完。

那么，大家可以再想一想，如何将这些讲述的话，变成展示呢？「我爱他/她」就变成了《红楼梦》中的写法：「且说宝玉因见林黛玉又病了，心里放不下，饭也懒去吃，不时来问。林黛玉又怕他有个好歹，因说道：『你只管看你的戏去，在家里作什么？』宝玉因昨日张道士提亲，心中大不受用，今听见林黛玉如此说，心里因想道：『别人不知道我的心还可恕，连他也奚落其我来。』因此心中更比往日的烦恼加了百倍。」这里，用对话和内心活动把宝黛爱情描述得很细致入微。曹雪芹没有讲述，只是展示。但因为读者感觉到了，能让读者产生画面感并进入到画面之中，所以才更能打动读者。这种叙述带有一种强大的召唤力量，能让读者迅速进入到特定的情境。

「她很美」就变成了《陌上桑》中的：「行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。」这是侧面描写，通过他人的不同反应来描写罗敷的美。同样还有正面描写，就是通过描写人的外貌、形态，如「巧笑倩兮」等；也可以运用比喻等修辞手法，如「肤如凝脂」等。我们可以通过对话、神态、动作、心理、比喻等将你所想讲述的东西展示出来，就像是让读者看一幅画面一样，让读者感同身受，知晓来龙去脉，这才更有说服力。这就像破案需要证据一样，我们写文章也需要证据。证据能让读者信服。

所以展示是什么？展示它在于启示性的细节，即细小却生动的事实或动作，它能赋予人物更加丰富的生命力，能更深入地刻画场景，并阐明先前叙述中隐含的主题。再举一个例子，是侦探小说家迈克尔.康奈利的故事，他说：在他还是报道犯罪案件记者的时候，他发现了一个雷厉风行的警官，但同时这个警官又非常沉默。这个警官面对凶杀案时，总是习惯性地摘掉眼镜。大多数会这样写，「这个警官外表严厉，但内心其实蛮脆弱的。「迈克尔・康奈利想了解更多，直到有一天他发现警官的眼镜腿上有一道深深的咬痕。然后，康奈利以这「深深的咬痕」，把警官外表与内心的极大反差描绘了出来。他虽然表面上很坚强，但其实都是伪装，他害怕到每次都只是靠咬眼镜腿来发泄。这就是一个很好地用细节展示的例子。

展示显然更能打动读者，也更合乎读者的心理。从深层来说，作者与读者两者之间本身就存在博弈的关系，作者希望读者相信自己所写的一切，而读者常常喜欢挑出一些不可信之处。比如当作者形容一个人很可怕的时候，读者是感觉不到「可怕」这两个字的概念，它是空口无凭的，是不可信的。那么，这时候作者为了证明事实确实如此，就得要提供证据。提供证据的过程就是创造和展示视觉经验的过程。假如把真实经验全部都直接展示在读者眼前，让经验在此时此地发生，那么，读者就能来到现场，通过认同经验，进而认同人物，从而拥有了活生生的体验。

因此，写作要去营造一个画面感，要能让读者参与其中。尽量要求自己用展示的方式去写作，勾勒所要描述东西的画面，就像在呈现一幅照片一样，尽量做到细微。所以，当以后想要写「我很难过」、「风景很美丽」、「和他在一起没有安全感」时，可以先问问自己，是否能把他们展示出来，是否可以写为：「我感觉自己的身体在抽搐，仿佛沉溺于黑暗，无人倾诉，又无法倾诉。」「树林里边逐渐暗起来，晚霞鲜红色的亮光，慢慢掠过树根和树干，越升越高。」「我和他在一起了五年，但这五年无时无刻像是一场历险。每天醒来我都要照照镜子，看镜中的自己还是不是原来的模样。」这样详尽地展开叙述，不仅能拉近和读者的距离，也让写作内容有了更多发散的空间。

我们在运用展现这一写作方法时，只要掌握一个基本原则就好了，那就是像曼陀罗一样去思考，从一个中心向四面八方去发散。

比如要写一个有关「孤独」的段落，那就要问「who」是谁，也就是有关的人和对象（还有牵扯的价值观是怎样的，处在什么样的时空之中）；「what」是什么，也就是人物会有什么样的行动，愿望和目的是什么；「why」是什么，也就是事情发生的动机和原因是什么；「where」是怎样，也就是事情所存在的背景是什么样，怎样的社会关系和人物关系；「when」是什么，也就是时间的长短，也就是漫漫的人生。曼陀罗思考法不断向外分散，让最初的一个念头向四周发散。这也能让最初的想法，变成一个密实的网络，成为了完整的文章。

但有两个误区要清楚，第一：讲述不是故意将一句简单的话说得复杂、拗口，不是故作高深，更不是用华而不实的语言去包裹琐碎事情；讲述只是在追求一种娓娓道来的趣味感，只是把一句简单的话拆解成无数简单的动作、情境、心理活动、神态等等，是一种柏拉图所谓的对现实生活的「模仿」，是按照生活本来的面目，把它诚实地、客观地、全面地展现出来。

第二：我们讲了讲述的重要性，但这并不表示写作都要用展示，展示就是写作的绝妙宝藏。不是的，任何一个写作方法都不是万能的，都讲究的是要在特定条件下运用得当。我们在实际写作当中，需要不断变幻着使用展示和讲述两种写作方法，将它们结合起来，才会有更好的作用。这就有些像是我们传统写作教学中的详略得当，快节奏和慢节奏相结合。讲述能让剧情紧凑，展示则让剧情变得缓慢，两者有效结合，就会使得文章充满节奏感和韵味。