13【分享合作】会合作的孩子，才会和社会打交道

【分享合作】会合作的孩子，才会和社会打交道

新手父母家教必修课：好父母决定孩子一生

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你好，我是孙云晓，欢迎来到《36 堂家庭教育通识课》。这是我们课程的第 12 讲。这一讲，我们要关注一个非常重要的能力和习惯，就是善于合作。

为什么要在咱们课程里讲合作能力和习惯呢？因为，从小培养孩子的合作能力，是教育孩子学会做人做事的重要内容。

善于合作的习惯至少包括下面五点：第一，乐于助人；第二，虚心请教别人；第三，团结友善；第四，平等待人；第五，尊重不同意见。

那么，现在孩子们的合作意识怎么样呢？

我们在调查研究中发现，许多孩子都有不同程度的攻击性需要。当然，这种攻击性需要不一定是打人骂人，也可能是不顾忌别人的感受，用语言伤害别人等等。

生活在发展迅速的社会，人们的竞争意识增强了。在教育孩子的时候，有些父母就会教孩子要竞争，要取胜，要比同龄人强。

在孩子还很小的时候，他们就告诉孩子：「去幼儿园，可别叫小朋友欺负了，不用怕他们！」还有：「老师发水果，要挑大个儿的，别那么傻！」

孩子上学了，他们又会说：「要有竞争意识，别的同学问你题目，不要告诉他，他会了就比你强了。」「这是妈妈给你新买的参考书，可别借给其他同学看啊！」还有的说：「合唱比赛有什么意思？得了第一名也不是你自己的荣誉，还是省点时间看看书吧！」

这些父母，可能并没有意识到这样说的危害性。他们在激发孩子竞争意识的同时，可能已经强化了孩子身上的攻击性。

随着社会的发展，人们越来越需要精诚团结，在共同的大目标下努力把事情做好。虽然我们生活在一个以竞争来取胜的社会，但社会需要的不是相互厮杀，而是共同发展。

我们细想一下就会发现，世间万物之所以能发展到今天，都离不开共处与合作。

举个例子，在 1985 年的时候，法国科学家发现了蚂蚁能救火。后来，英国一个动物学家的实验证实了法国科学家的发现。

英国科学家把一盘点燃的蚊香放进了一个蚁巢。刚开始的时候，巢中的蚂蚁非常惊恐，但是，20 秒钟后，情况发生了变化。许多蚂蚁纷纷向火冲去，同时喷射出蚁酸，试图把火浇灭。可是，一只蚂蚁能喷射的蚁酸量毕竟有限，所以，有一些「勇士」葬身火海。但它们前仆后继，终于将火扑灭。见火灭了，存活下来的蚂蚁立刻将「战友」的尸体，移送到附近的一块「墓地」上去，当然这个「墓地」是打双引号的，它们把「战友」的尸体送上去之后，还会往上盖一层薄土，表示安葬。

你看，小小蚂蚁都能团结合作、共渡难关，何况有高级智慧的人类。

再说一个真实的故事。这个故事发生在北京市某个小学。有一天，这个小学的二年级学生迎来了一次不同寻常的考试，主考官是一名外国教育专家。

事情是这样的——

这位外国教育专家提出，要做一次教育实验。他随便走进了一间教室，拿出一个模型对同学们说：「这个模型代表一个矿井，里面的三个小球代表矿工。我请三名同学用手拉住球上的线绳。我给同学们一个暗号，表示矿井突然进水了，水又大又急，井下的人有生命危险。在暗号发出的时候，希望大家能迅速地拉动手中的线绳，把小球提出井外。咱们一起来看看，谁能第一个逃出现场，脱离危险。」

教育专家的话音刚落，小梅和其他两名同学就被请到讲台完成这个挑战。小梅仔细观察了一下矿井，发现矿井好像一个细口径的啤酒瓶，她就想：「如果我们三个人一齐猛拉小球，都只想着自己要先逃脱危险，那三个小球非卡死在井口不可。」

所以，她急中生智，小声对两个小伙伴说：「你一，他二，我三！」随着教育专家一声令下，三位小同学牵引的三个小球，被线绳拴着，「叭」、「叭」、「叭」迅速地跳出「井」外。

教室里顿时爆发出雷鸣般的掌声。专家高兴得欢呼起来，他说：「我在许多国家都做过这个教育实验，可是，都失败了。今天，在中国，在北京，这个实验一下子获得了成功。你们交上了一份满分的答卷！」

专家接着问小梅，是怎么想出这个办法来的。小梅骄傲地说：「老师平时总是教育我们，下课出教室的时候不要拥挤，要有秩序地、一个人一个人地走出去，不然大家一齐挤在门口，都卡在那里，想进的进不去，想出的出不来……」

你看，从这个故事中，我们就会发现，善于合作的孩子，更容易找到成功的方法，也更容易获得成功。

下面呢，我就来给父母支几招，帮助你培养孩子的合作习惯：

第一，不要顺着孩子的不良或无理需求。

父母的溺爱，很容易导致孩子的任性和自私，而一个任性和自私的人，是没有办法跟人合作的。所以，当孩子提出不当的想法和需求的时候，做父母的，不应该满足孩子这样的心愿，要用适当的方法对孩子说「不」。

第二，不要把孩子管得太严。

如果父母对孩子管得太死，什么都管，不顾及孩子的想法，孩子要么从父母那里学会专制，不懂得考虑别人的需要；要么特别被动，只会追随别人，没有自己的主见。合作不是顺从，也不是被动，合作是一种主动的行为，甚至是创造的行为。

第三，培养孩子的责任心。

根据孩子的年龄，让孩子做些与自己有关的事情，尽力做到自己的事自己做。这样做自然可以减轻一些父母的负担，更为重要的是让孩子懂得，人要从小负起责任，就得先对自己负责。

第四，让孩子参与家务。

孩子其实都很喜欢参与一些事务，喜欢什么都上手做一下。比如，父母做饭、洗衣服的时候，孩子也爱伸手。但有的父母常常害怕孩子越帮越忙，所以都叫孩子自己去玩。这样一来，孩子就养成了旁观的习惯，什么事情也不爱做。所以，父母可以经常让孩子给自己帮忙，给孩子一些小事情做，让孩子在生活中养成合作的习惯。

第五，教会孩子把合作看作是人生规则。

父母既要教会孩子合作，同时又要让孩子按照人生的规则去竞争，在合作中竞争，在竞争中合作。合作，是大家围绕着一个目标去做事。父母要告诉孩子「己所不欲，勿施于人」，但同时又要告诉孩子靠自己的力量去竞争，做一个光明磊落的人。

总结一下这一讲的内容，做父母的，要让孩子从小养成合作的习惯，主要有这么五个培养的方法：第一，不要顺着孩子的不良或不当愿望。第二，不要对孩子管束过于严厉。第三，培养孩子的责任心。第四，让孩子参与家务。第五，教会孩子把合作看作是人生规则。

这一讲的内容就是这些，我们下一讲接着聊。

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